Sebelum membaca

1)      Guru memberi salam, membuka kegiatan literasi dan menandai awal waktu kegiatan literasi dimulai.

2)      Guru meminta peserta didik untuk memilih buku cerita yang ingin dibaca di sudut baca kelas.

3)      Guru memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk memilih buku sesuai dengan minat dan kesenangannya.

4)      Guru memberikan penjelasan bahwa peserta didik akan membaca buku yang sudah dipilih itu setiap pagi sesuai dengan agenda secara berkesinambungan sampai selesai .

5)      Peserta didik menyiapkan buku jurnal literasi / jurnal membaca harian.

6)      Peserta didik memilih tempat yang disukainya untuk membaca, baik di sudut baca, tempat duduknya, taman, teras kelas atau halaman kelas.

Saat membaca

1)        Peserta didik duduk di tempat yang nyaman, membaca dalam hati atau dengan suara lirih buku cerita yang telah dipilih. 

2)        Peserta didik mencatat kosa kata baru yang diperoleh saat membaca di buku jurnal literasi.

3)        Guru mengontrol kegiatan peserta didik yang sedang melaksanakan kegiatan membaca.

4)        Guru mengontrol waktu kegiatan agar tidak melewati durasi waktu yang ditentukan.

Setelah membaca

1)      Peserta didik mengisi jurnal literasi / jurnal membaca harian.

2)      Peserta didik membuat ringkasan atau resume bacaan di jurnal literasi / jurnal membaca harian.

3)      Peserta didik menulis dan menempelkan “kata baru” yang ditemukan di tempat pajangan atau di kotak pajangan yang telah disiapkan.

4)      Guru mengarahkan peserta didik untuk mencari arti kata baru yang diperoleh di hari lainnya.

5)      Guru mengingatkan peserta didik untuk melanjutkan membaca buku yang sama di pertemuan berikutnya.

6)      Peserta didik mengembalikan buku yang telah dibaca ke rak Sudut Baca Kelas.

7)      Guru menutup kegiatan literasi dan memberikan salam.